La publicación es el resultado del estudio realizado por un equipo de investigadores coordinado por la Universidad Nacional de Tres de Febrero en asociación con la Universidad Nacional de General Sarmiento y la Universidad de Palermo, a partir del llamado público realizado por la Secretaria de Políticas Universitarias a través del Programa de Internacionalización de la Educación Superior y Cooperación Internacional. Esta acción se enmarca en el plan de acción 2016-2020 del Sector Educativo...

La ciudadanía del siglo XXI no se conforma con recibir descripciones de la realidad, sino que desea participar en la propia construcción de las narrativas y en el análisis de los eventos. Al tiempo que el ciclo de noticias se ha acortado, el espacio comunicativo se ha densificado. La radio universitaria latinoamericana ha construido una trayectoria amplia, multi-temática, innovadora, que trasciende el ámbito estudiantil y el contenido de interés estrictamente académico o de la comunidad unive...

Reúne las voces de prestigiosos pensadores y hacedores de la educación quienes, desde la Universidad Nacional de Hurlingham, nos invitan a reflexionar sobre los orígenes y el legado de la Reforma Universitaria en el país y en la región. ¿Quiénes la protagonizaron? ¿Cuáles fueron sus postulados? ¿En qué contexto político y social se gestó? ¿Cuáles fueron sus consecuencias más inmediatas? ¿Qué rupturas y continuidades podrían trazarse si comparamos la educación superior actual respecto del mode...

Centrado en reflexionar sobre el lugar del investigador como en torno a su objeto de estudio, los abordajes adoptados, las claves que los organizan y sus presupuestos conceptuales como así también los prejuicios que se solapan en esas instancias académicas.

Video institucional

El presente texto contiene los resúmenes ejecutivos de las investigaciones que se plantean en extenso en los siete ejes citados en párrafos previos. Expone los principales aportes para la discusión de las ideas en torno a nuestros sistemas de educación superior. Está destinado a un público general que desee aproximarse a la construcción conceptual de la Conferencia de Córdoba. Con el objetivo de difundir los trabajos preparatorios de la Conferencia de Córdoba, se diseñó la Colección CRE...

El presente texto contiene los resúmenes ejecutivos de las investigaciones que se plantean en extenso en los siete ejes citados en párrafos previos. Expone los principales aportes para la discusión de las ideas en torno a nuestros sistemas de educación superior. Está destinado a un público general que desee aproximarse a la construcción conceptual de la Conferencia de Córdoba.

El presente libro temático analiza, desde una perspectiva comprehensiva y actual, información en torno a la situación en que se encuentra el proceso de internacionalización del sector de educación terciaria de América Latina y del Caribe. Los resultados ofrecen datos valiosos sobre los últimos desarrollos y avances, y sobre los desafíos futuros para la región. El documento provee una base para la toma de decisiones y el diseño de políticas públicas e institucionales en torno a la materi...

La gestión de la cooperación en la red para las bibliotecas universitarias a nivel local, regional, nacional e internacional constituyen un desafío que fortalece y potencia los recursos propiciando la calidad en la enseñanza superior, pero presenta amplios desafíos debido a la falta de políticas educativas nacionales que reconozcan y desarrollen el rol de las bibliotecas universitarias, y su impacto en la educación superior. Las acciones de las universidades regionales propiciaron el intercam...

Reflexiona sobre la vigencia de la Reforma de Córdoba en su centenario. Hace un recorrido por los aspectos más relevantes de la CRES 1996 y la CRES 2008. En el marco del desarrollo de América Latina y el Caribe, analiza el papel de las instituciones de educación superior, en particular de las universidades, y destaca cómo ha sido el proceso de su construcción durante las últimas décadas y cuáles son los principios que deberían orientar su consolidación. Asimismo, evalúa la importancia a...

Se establecen diferentes dimensiones en las que se evidencia la pertinencia y la responsabilidad de las instituciones de educación superior (IES) con el desarrollo sostenible, pues ellas contribuyen con el avance social, la generación de riqueza, una cultura de paz, la integración e identificación social, el afianzamiento de la identidad y la lucha contra el hambre y la pobreza. Los distintos tópicos demuestran que los sistemas de educación superior son estratégicos para coadyuvar en la...