Evaluación de la articulación: entre instituciones de educación superior universitaria y no universitaria
Fecha
c2001
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Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Villa María: Universidad Nacional de Villamaría,
Idioma:
Parte de serie
Ubicación física
745 TOR [2 ej.]
Resumen
Anexo I: CPRES-COES p. 200-206; Anexo II: Elementos que deben estar presentes en las propuestas de validación de títulos y determinación de alcances p. 207-208; Anexo III: Subindicadores p. 209-217.
Contiene ejemplos de formularios.
Bibliografía: p. 218-225
En la primer parte se analiza conceptualmente el marco legal de la Ley Federal de Educación y la Ley de Educación superior; en la segunda parte aparece un desarrollo propio de la metodología específica de los procesos de evaluación incluye aspectos institucionales como académicos; y en la tercera parte se encuentran los modelos preparados para la recolección de la información. Toda la información para concretar la evaluación tanto para los agentes internos como para los agentes externos.
Contiene ejemplos de formularios.
Bibliografía: p. 218-225
En la primer parte se analiza conceptualmente el marco legal de la Ley Federal de Educación y la Ley de Educación superior; en la segunda parte aparece un desarrollo propio de la metodología específica de los procesos de evaluación incluye aspectos institucionales como académicos; y en la tercera parte se encuentran los modelos preparados para la recolección de la información. Toda la información para concretar la evaluación tanto para los agentes internos como para los agentes externos.
Descripción
Palabras clave
CÓRDOBA, EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INSTITUTOS DE ENSENANZA SUPERIOR, MÉTODOS DE EVALUACIÓN, EVALUACIÓN INTERNA, CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, CALIDAD DE LA ENSEÑANZA, TECNICAS DE EVALUACION, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN, LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR, EVALUACIÓN EXTERNA, ARGENTINA, EDUCACIÓN