DSpace Collection:http://bibliotecadigital.cin.edu.ar/handle/123456789/22024-03-16T14:43:32Z2024-03-16T14:43:32ZSegregación espacio territorial y transporte público deficitario ¿Cómo y cuánto viajan los estudiantes de la UNLaM en la Región AMBA para acceder cotidianamente a la educación superior?Lezcano, Alicia [et. al.]http://bibliotecadigital.cin.edu.ar/handle/123456789/30772023-10-24T15:37:03Z2020-01-01T00:00:00ZTitle: Segregación espacio territorial y transporte público deficitario ¿Cómo y cuánto viajan los estudiantes de la UNLaM en la Región AMBA para acceder cotidianamente a la educación superior?
Authors: Lezcano, Alicia [et. al.]
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo general realizar un diagnóstico acerca de cómo es el acceso físico y económico al transporte, las percepciones, experiencias y sentimientos que tienen los estudiantes de la UNLaM, relacionados con los viajes y al modo de viajar que tienen para llegar a la sede de la universidad. Para ello, trabajamos con dos objetivos específicos: 1-Caracterizar la población universitaria, los modos de transportes, los costos, los tiempos y los accesos de la movilidad. 2-Conocer las competencias, las experiencias, las percepciones y las expectativas que tienen los jóvenes universitarios con relación a la movilidad cotidiana. Integramos dos métodos cuantitativos y cualitativos. Trabajamos en tres etapas. En la primera, se realizó una observación participante de los movimientos de los estudiantes y de la oferta de transporte en los aledaños de la UNLaM, con el objeto de armar un mapa de “oferta y demanda”. En la segunda, aplicamos una muestra de 600 encuestas entre los estudiantes de todas las carreras respetando la estructura de participación del alumnado por áreas de estudio. Y finalmente, se hicieron diez entrevistas en profundidad entre los alumnos. Este estudio nos permitió observar cómo y cuánto viajan nuestros estudiantes, que tiempos les demanda, las prácticas y las estrategias que tienen que desarrollar para poder acceder a la educación superior con un alto costo de tiempos, de integridad y de recursos materiales y simbólicos.2020-01-01T00:00:00Z81° Plenario de Rectoreshttp://bibliotecadigital.cin.edu.ar/handle/123456789/30082023-08-16T15:07:43Z2019-01-01T00:00:00ZTitle: 81° Plenario de Rectores
Description: Fotografía en papel.2019-01-01T00:00:00ZJorge Taiana, el país que quiero. Conversaciones con Horacio GonzálezGonzález, Horaciohttp://bibliotecadigital.cin.edu.ar/handle/123456789/28852023-03-07T04:00:11Z2015-01-01T00:00:00ZTitle: Jorge Taiana, el país que quiero. Conversaciones con Horacio González
Authors: González, Horacio
Abstract: Del prólogo de Horacio González: 2015 es un año crucial para los argentinos, porque decidirá el futuro político de la Nación. El país que quiero recorre la vida y las ideas políticas del ex Canciller y actual precandidato a Presidente de la Nación por el Frente para la Victoria Jorge Taiana. En conversación con Horacio González, Taiana repasa su infancia y adolescencia, signadas por el rol de su padre -ministro de Educación durante el gobierno de Cámpora primero y Perón después y médico personal de este último-, la militancia barrial durante los 70, la experiencia de la cárcel, la dictadura, el retorno de la democracia, la reinserción en la vida política y académica, la activa promoción y defensa de los Derechos Humanos desde la Comisión Interamericana de los Derechos Humanos, la emergencia del kirchnerismo, su paso por la Cancillería, la cumbre de Mar del Plata y la vuelta al llano tras dejar el cargo de Canciller. El relato incorpora el desarrollo de su visión, sus ideas y sus propuestas en lo que refiere a los principales tópicos que marcan el presente y el futuro de la Argentina y la región: los derechos humanos, la integración latinoamericana, el conflicto diplomático por Malvinas, las políticas industriales, el rol del Estado, la educación, la salud, la justicia, la defensa, y el medio ambiente.
"Estamos inmersos en un proceso que nos brinda una oportunidad extraordinaria, que es la de poder consolidar y profundizar un modelo de desarrollo con soberanía, independencia y justica. Pocas veces en la historia hemos tenido la oportunidad de continuar después de 12 años por el camino correcto para la defensa del interés nacional y de hacer irreversibles los cambios alcanzados. A lo largo de mis recorridas por las distintas provincias tengo la convicción, la confianza y la esperanza que estamos ante un momento histórico trascendente y que no podemos desaprovechar la oportunidad."
Conocí a Jorge en las aulas universitarias de los años 70 y conservo el Recuerdo de su serenidad ante los tiempos difíciles. En este reencuentro, vuelvo a reconocer en esa serenidad una madurez decidida para trascender las limitaciones siempre presentes en la sociedad argentina y un sereno pudor en sus opiniones que nunca nos impide ver hasta qué punto está dispuesto a participar en los grandes cambios. Su candidatura a Presidente de la Nación surge enteramente de esta compleja trama de hechos.2015-01-01T00:00:00ZDocumentos para el debate : ¿quiénes firmaron el blanqueo, recomposición del nomenclador, ley de jubilaciones, programas de capacitación docente gratuita y en CYMAT y ahora la carrera docente y el Programa de Fortalecimiento a la docencia?. La verdad de la milanesa en la mesa de negociación salarial.http://bibliotecadigital.cin.edu.ar/handle/123456789/28832023-03-06T15:05:32Z2012-06-01T00:00:00ZTitle: Documentos para el debate : ¿quiénes firmaron el blanqueo, recomposición del nomenclador, ley de jubilaciones, programas de capacitación docente gratuita y en CYMAT y ahora la carrera docente y el Programa de Fortalecimiento a la docencia?. La verdad de la milanesa en la mesa de negociación salarial.
Description: Incluye: Hacia la media canasta familiar. La recomposición salarial de los docentes universitarios, 14° parte.2012-06-01T00:00:00Z