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Ítem ReEncuentro : análisis de problemas universitarios(2023) Universidad Autónoma MetropolitanaDesde 1989. Actualmente, REencuentro es una revista digital especializada en temas de educación superior en el marco de la sociedad tecnológica contemporánea (con una periodicidad semestral). Consiste en un proyecto editorial multimedia, en línea, creado para la difusión de conocimiento e información relevante sobre los campos de la educación, particularmente centrada en el análisis de los problemas universitarios de México e Iberoamérica, región multiétnica y cultural de la que somos parte. A través de este proyecto de difusión cultural, se busca aportar elementos de análisis a la conversación entre las distintas comunidades académicas vinculadas con estudio, desarrollo, planeación y ejercicio de la educación. Su último fin es contribuir al desarrollo del pensamiento educativo y al ejercicio de una acción académica que incida en los problemas de la sociedad actual y en la transformación de las condiciones sociales, a través de acciones orientadas al mejoramiento de la calidad de la educación, así como de los procesos de producción, gestión, transmisión y difusión del conocimiento.Ítem El CRAI como evolución necesaria de la biblioteca universitaria(2020)En contextos de acceso ubicuo al conocimiento, las bibliotecas universitarias van modificando su portfolio de servicios y recursos a fin de acercarse del modo más adecuado a las necesidades de sus instituciones, docentes, estudiantes e investigadores. A funciones tradicionales de las bibliotecas académicas en orden a la guarda, conservación y difusión de conocimiento; se unen otras de búsqueda, asesoramiento y asistencia en tareas de investigación. En este sentido, surge el concepto de “Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI)”, como su evolución necesaria. El presente trabajo pretende dar cuenta del estado actual de las bibliotecas universitarias de Argentina en orden a su evolución dentro del concepto de CRAI. Para ello se realizó el análisis de una muestra de bibliotecas universitarias pertenecientes a universidades nacionales de gestión oficial y privada. Los datos para construir la información son obtenidos a través de dos fuentes, que se destacan por la validez de estas: a) del indicador “biblioteca” declarado por las propias Universidades, en los informes oficiales de Evaluación Externa de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU); y b) la web oficial de cada universidad. En especial se focaliza el análisis en dos ejes de observación: a) su misión; b) el portfolio de servicios ofrecidos.Ítem Revista Latinoamericana de educación comparada(2010)La Revista Latinoamericana de Educación Comparada es una publicación que se inscribe en el marco de las actividades académicas de la Sociedad Argentina de Estudios Comparados en Educación (SAECE) y cuenta con la participación de las sociedades iberoamericanas de Educación Comparada que integran el Consejo Mundial de Sociedades de Educación Comparada (WCCES) y otros organismos internacionales con sede en la región. Con esta revista se propone la apertura del debate y la circulación de la información, el conocimiento y la divulgación de los resultados de las investigaciones desarrolladas en el campo de la educación comparada. Asimismo se trata de promover la discusión y el diálogo entre los diferentes actores de la comunidad educativa a partir del análisis crítico de las acciones educativas llevadas a cabo en la región y contribuir a la generación de propuestas para el mejoramiento de la educación, la cual es percibida en situación crítica por los diferentes actores de las sociedades latinoamericanas. Diversos motivos transforman a la educación en una cuestión socialmente problematizada y fértil para el estudio y la investigación científica, entre los que se destacan la heterogeneidad de sujetos, instituciones y modalidades, la dinámica de las políticas y de la normativa destinada a orientar y regular la educación formal, las rápidas transformaciones de sistemas y teorías, la creciente acumulación y reestructuración de los conocimientos que la educación transmite y que se desarrollan en su ámbito tomándola como objeto de conocimiento así como las dificultades de la articulación entre la teoría y la práctica en este dominio. En este sentido, la publicación de una revista de la especialidad se propone fomentar el intercambio pedagógico, político y social en torno a la educación, promoviendo el análisis desde la perspectiva comparativa e internacional.Ítem Anuario estadístico 2018(2019) Universidad Nacional de Córdoba. Secretaría de Asuntos Académicos. Programa de Estadística Universitaria.Ítem IDITeC (San Miguel de Tucumán)(Instituto de Desarrollo e Innovación Tecnológica para la Competitividad Territorial; Universidad de San Pablo, 2016) Universidad de San Pablo; Instituto de Estudios Sociales, Política y CulturaÍtem IESPyC (San Miguel de Tucumán)(Instituto de Estudios Sociales, Política y Cultura; Universidad de San Pablo, 2012) Universidad de San Pablo. Instituto de Estudios Sociales, Política y Cultura.Ítem Anuario de investigación USAL(Vicerectorado de investigación y desarrollo, 2016)Ítem Políticas institucionales para mejorar la retención y la graduación en las universidades nacionales argentinas(2015) García de Fanelli, AnaEste artículo expone los resultados de una investigación sobre las políticas que las universidades nacionales llevan a cabo para retener y graduar a sus estudiantes. Para ello se aplicó un cuestionario a las secretarías académicas y se analizaron las páginas de Internet de las universidades nacionales. Tras analizar la literatura internacional referida a estrategias institucionales para retener y mejorar los índices de graduación en la educación superior, a continuación se examinan las tres principales políticas emprendidas por las universidades nacionales de la Argentina: tutorías y otras acciones de integración social y nivelación académica; producción de indicadores para el seguimiento de trayectorias académicas y ayuda económica vía becas. El trabajo concluye señalando los avances logrados y los retos a futuro en pos de perfeccionar estas políticas institucionales y alcanzar mejores índices de retención y graduación en la educación universitaria pública.Ítem Debate universitario(2012) Universidad Abierta Interamericana (UAI)Revista semestral de la Secretaria de Investigaciones y el Centro de Altos Estudios en Educación de la Universidad Abierta Interamericana busca la constitución de un espacio de reflexión sobre el rol de las universidades en la actual etapa y sobre los problemas centrales del sistema universitario; pretende ser un ágil mecanismo de concentración de colaboraciones sobre temas relevantes del quehacer universitario argentino en el contexto internacional, así como un espacio académico de alto nivel que permita ser utilizado en la construcción de políticas universitarias en diferentes instancias del Estado Nacional, de las Instituciones Universitarias y de las asociaciones en que las mismas se organizan.Ítem Infojus sistema argentino de inofrmación jurídica(2012) Argentina. Presidencia de la Nación. Ministerio de Justicia y Derechos Humanos.Ítem Universidad(Lima Asamblea Nacional de Rectores) Asamblea Nacional de Rectores PerúÍtem Ítem Ítem Ítem Boletín oficial(Mar del Plata Universidad Nacional de Mar del Plata, 1993-) Universidad Nacional de Mar del Plata ArgentinaÍtem Estadísticas universitarias(Buenos Aires Ministerio de Educación, 1996-) Argentina Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología Secretaría de Políticas UniversitariasAnualÍtem Pensamiento Unviersitario(Buenos Aires s.n., 1993-)Se encuentra en línea para descargar los no. 1-10 (1993-2002)