Convergencias y tensiones : ciencia, tecnología y educación superior en América Latina

Abstract

En la primera, sobre Ciencia, Educación y Desarrollo, se pone más atención en un conjunto temático que toca, entre otros, los cambios en los sistemas y culturas universitarias. Culturas académicas/institucionales. El Estado y la autonomía universitaria: ¿La autonomía de quién? ¿Responsabilidad ante quién? El problema de la evaluación y la autonomía. El conocimiento como bien público: necesidad de proteger a la universidad pública. El papel cambiante del Estado en relación con la universidad. La dinámica organizacional en la educación superior en la región en el presente. En la segunda parte, los trabajos tienden a ver más La Universidad Latinoamericana como Espacio para la Investigación Científica. Desafíos. Allí el acento se pone más en temas como Conocimiento y Sociedad: expectativas de la producción y consumo del conocimiento. El papel cambiante del Estado en su relación con la universidad y la investigación científica. Tensiones entre la justicia distributiva y la excelencia académica en América Latina. Nuevas políticas públicas para la investigación científica. Las relatorías de las mesas y conferencias de plenaria, que incluimos como tercera parte, muestran hasta dónde las fronteras temáticas se diluyen y confunden y cómo algunas ideas-fuerza aparecen reiteradamente en el debate, revelando lo profundo de las reivindicaciones y de los problemas no resueltos que arrastra la región, así como el caudal de novedad y potencial de transformación que se percibe en el aire. Finalmente un panel panel sobre experiencias novedosas desde el sector público y la sociedad civil ofreció elementos interesantes sobre un conjunto variado de aspectos que interesan a las comunidades académicas, de investigación y tecnológicas de la región.